کتاب آموزش تفکر به کودکان محمد نجفی نشر انتشارات یار مانا

ویژگی‌های کتاب: ـ هر فصل این کتاب با یادداشت‌های مقدماتی (صفحه‌ی اول درس) آغاز می‌شود که مربوط به معلمان است تا با دانش‌آموزان درباره‌ی آن صحبت کنند. این صفحه شامل یک مثال برای معلمان است که از آن به‌عنوان توضیحی در مورد آنچه که در تمرین متعاقب آن خواسته شده است، استفاده کنند. وقتی که فرایند تفکر فهمیـده شد، دانش‌آموزان می‌توانند موضوع‌هایی را که در پوشه‌ی کار دانش‌آموزی آمده است، تمرین کنند. ۲ـ در هر پوشه‌ی کار سعی بر آن بوده که زمینه‌ی توجه و تفکر بیشتر برای کودک فراهم شود. ۳ـ تعدادی سؤال مفید برای دانش‌آموزان تهیه شده که وقتی در حال تفکر به روش‌های مختلف هستند، از خود بپرسند. معلمان می‌توانند این سؤالات را بین ‌دانش‌آموزان تقسیم کنند، تا در پایان پوشه‌ی کارهای خود، آن را یادداشت کنند. ۴ـ ممکن است کودک بدون کمک مربی متوجه مقصود اصلی هر تمرین نشود، بنابراین ضروری است که مربی و والدین او را هدایت و راهنمایی کنند. همچنین نکات مهمی باید در پرسش و پاسخ‌های این تمرینات مورد توجه قرار گیرد. به این منظور مراجعه به جلد دوم این کتاب (کتاب راهنمای والدین و مربی) اهمیت بسیاری دارد. ۵ـ هدف این کتاب مهارت یافتن کودک در فرایندهای مربوط به تفکر است. تمرینات این کتاب به این منظور تدوین شده که کودک علاوه بر مهارت یافتن در انجام آنها به تدریج بتواند در زندگی خود به همین صورت به فعالیت بپردازد. بحث‌های مربوط به پرورش تفکر شامل تمرینات بسیاری است و مربیان و والدین باید براساس مباحث مطرح شده در هر تمرین، فعالیت‌های بیشتری برای کودک ترتیب دهند و به کودک بیاموزند که در لحظه لحظه‌ی زندگی خود به آنها توجه داشته باشد. ۶ـ در آخر کتاب تعدادی جواب پیشنهادی ارائه شده است که کودک قبل از انجام تمرین به هیچ عنوان نباید به آنها مراجعه کند. این تمرین‌ها صرفاً برای آگاهی و هدایت والدین و مربیان ترتیب داده شده است. ۷ـ تمرین‌های این کتاب برای دانش‌آموزان گروه سنی ۸ تا ۱۴ قابل استفاده است.