کتاب داستان اجتماعی نشر انتشارات یار مانا

کودکان و بزرگسالان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم در تعبیر، تفسیر کردن و واکنش موثر به دنیای اجتماعی خودشان تلاش زیادی می‌کنند. از دیدگاه این افراد بیشتر اوقات بیانات، عملکردها و رفتارهای دیگران بدون هدف مشخصی، رخ می‌دهد و این نوع رفتارها و عملکردها اغلب به‌صورت تصادفی یا بدون منطق، اتفاق می‌افتد. والدین و مربیان ممکن است گزارش کنند که کودک در حال نشان دادن رفتاری است که بدون دلیل خاصی رخ داده است و یا رفتار او کاملاً چیزی خارج از محتوا بوده است. داستان‌های اجتماعی، آشفتگی‌های اجتماعی را بررسی می‌کند و این کار توسط معلمان و والدین صورت می‌گیرد که در ابتدا، موقعیت از دیدگاه کودک یا والدین او بررسی شده و سپس اطلاعاتی را شناسایی می‌کند که دریک داستان اجتماعی، ناپیدا مانده‌ اند. نهایتاً باعث بهبود و درک اجتماعی از آن موضوع می‌شود. این کتاب درسال ۱۹۹۴، چاپ و منتشرشد و درسال ۲۰۰۰، تجدید چاپ شده است. این کتاب، حاوی داستان‌های اجتماعی است و توسط دانشجویان روانشناسی و جامعه‌شناسی در دبیرستان جنیسون، نوشته شده است. کارول گری، مشاور درزمینه اختلالات طیف اتیسم در مدارس عمومی جنیسون می‌باشد که دانشجویان را برای نوشتن داستان اجتماعی آموزش داد. شهرت و آوازه این کتاب، با افزایش موضوعات داستان‌های اجتماعی و ارائه این موضوعات، وسعت یافته و در سال ۲۰۰۰ مورد تجدید نظر قرار گرفته است. در طی سال‌های اخیر نرخ تولد کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم در حال افزایش است و طبق آمار جهانی یک در شصت و هشت می‌باشد. این مسأله باعث توجه فزاینده به اهمیت نقش آموزش و توانبخشی این کودکان شده است. بسیاری از کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم دارای نقایصی در درک و شناخت اجتماعی می‌باشند و توانایی لازم برای اندیشیدن در مورد راه‌های لازم برای ارتباط مطلوب و متقابل اجتماعی را ندارند. در این راستا لازم است استراتژی‌هایی ارائه گردد تا به افراد مبتلا به اختلال طیف اتیسم کمک نماید تا موقعیت‌های اجتماعی را پیش‌بینی و درک نمایند. داستان اجتماعی همان ارایه رفتارهای مطلوب اجتماعی در قالب داستان به کودک می‌باشد که ابتدا به وسیله «کارول گری» طرح و توسعه پیدا کرد. این روش در برگیرنده پاسخ به سؤالاتی است که افراد مبتلا به اتیسم ممکن است در روابط مناسب و مطلوب با دیگران به آن نیاز داشته باشند. کتاب حاضر در برگیرنده داستان‌های اجتماعی است که سعی شده موضوعات متنوعی را در برگیرد هم چنین داستان‌ها می‌تواند به مهارت‌هایی که بخشی از برنامه‌درسی، اجتماعی و مهارت‌های خودیاری است کمک نماید. لازم به ذکر است داستان‌های رفتن به اماکن مذهبی و چهارشنبه آخر سال متناسب با فرهنگ و هنجارهای جامعه جایگزین داستان‌های رفتن به کلیسا و دعا خواندن، روز ولنتاین و بازی با سگ شد.