کتاب رهیافتی بر کاهش تعارضات والدین با دانش آموزان عطیه قربانی پور نشر برگ و باد

به چه دلیل تعاملات مجادله‌ای والدین و کودکان اهمیت دارد؟ دلیل چنین توجهی چیست؟ این فصل دلایلی فراهم می‌کند که مطالعه مجادله والدین و کودک را با هدف درک عملکرد این نوع تعاملات بر‌می‌انگیزد. این فصل در بخش اول با تمرکز بر فعالیت خانواده هنگام صرف وعده‌های غذایی، توجه را به ویژگی‌های متمایز مکالمه والدین و کودک جلب می‌کند. بخش دوم فصل به بحث در این مورد اختصاص داده شده است که آیا در نهایت کودکان صلاحیت ایجاد مجادله و مکالمات بحث‌برانگیز با هدف متقاعد‌‌ کردن والدین خود برای تغییر نظر را دارند یا خیر و چه زمان دارای این صلاحیت خواهند بود. در قسمت آخر فصل، سوالات تحقیق و ساختار کتاب ارائه شده است. ده سال پیش، مولر میرزا، پرت-کلرمونت، تارتاس و ایاناکون (در سال ۲۰۰۹، صفحه ۷۶)، در کتابی مربوط به نقش شیوه‌های مجادله‌ای در حوزه آموزشی تأکید کردند که نگرش‌های مجادله‌ای آموخته شده در خانواده باید «منشا سایر اشکال مجادله» تلقی شوند. نظریه‌ی تقویت شده این نویسندگان هنوز مجزا باقی نمانده است، زیرا از آن زمان به بعد، تعاملات والدین و فرزندان توسط بسیاری از محققان از رشته‌های مختلف به‌عنوان یک موضوع مهم برای بررسی شیوه‌های مجادله مورد توجه قرار گرفته است. دلیل چنین توجهی چیست؟ چرا تعاملات مجادله‌ای والدین و فرزندان اهمیت دارد؟ آیا به این دلیل است که محیط خانواده، مانند محیط مدرسه، برای کودکان یکی از اولین فضاهای یادگیری مهارت‌های مجادله است، یا درعوض، دلیل دیگری نیز وجود دارد؟ برای پاسخ به این سوال، در این کتاب، سعی خواهیم کرد عمل‌کرد این نوع تعاملات را درک کنیم. درک عمل‌کرد مجادله والدین و کودک به روشن شدن دلایل اهمیت آن کمک می‌کند. یک تصمیم مهم در اساس این کتاب آن است که چه نوع تعاملات بین والدین و فرزندان را تحلیل کنیم. انتخابی که به عنوان موضوع تحقیق حاضر پیرامون گفت‌وگوهای بین والدین و فرزندان در زمان صرف غذا در نظر گرفته شود غیرعادی نیست. این انتخاب براساس این واقعیت است که فعالیت زمان صرف غذا لحظاتی خاص برای مطالعه تعاملات مجادله‌ای بین والدین و فرزندان است زیرا این یکی از معدود لحظات روز است که در آن همه اعضای خانواده دور هم جمع و درگیر تعاملات کلامی می‌شوند. صرف وعده‌غذایی یک «رویداد فشرده» است که تقریباً در بیست دقیقه اتفاق می‌افتد (فیز، فولی و اسپاگنولا، ۲۰۰۶، ص ۷۷). هنگام صرف وعده‌های‌غذایی، والدین و فرزندان در مورد چندین مسئله از حوادث روزانه گرفته تا مدرسه و فعالیت‌های فوق‌برنامه کودکان و برنامه‌های احتمالی برای فعالیت‌های آینده شامل یک یا چند نفر از اعضای خانواده صحبت می‌کنند. در طی این صحبت‌ها، اختلاف‌‌‌‌نظر در بین اعضای خانواده به سرعت پدیدار می‌شود (بووا و آرسیدیاکانو، ۲۰۱۵). مدیریت صحیح اختلاف‌نظرها از اهمیت بسیاری برخوردار است، زیرا در بعضی مواقع، آن‌ها حتی می‌توانند به یک درگیری بین‌فردی کامل تبدیل شوند (آرسیدیاکانو و پونته کوروو، ۲۰۰۹). والدین می‌توانند با پیش بردن بحث در حمایت از موضع خود به راحتی از بحث و گفتگو جلوگیری کنند و با این وجود اختلاف‌نظر را به نفع خود برطرف و کودکان را شاید ناخواسته مجبور به پذیرش مواضع خود کنند. اختلاف در سن، نقش و مهارت والدین با فرزندانشان این اجازه را به آن‌ها می‌دهد. اکنون مشخص است که این اتفاق بارها رخ می‌دهد. با این وجود، اغلب به طور یکسان هنگام صرف غذا، می‌توانیم شاهد بحث‌های مجادله‌ای باشیم که در آن والدین و فرزندان بحث‌هایی را ارائه می‌دهند تا طرف دیگر را متقاعد کنند که دیدگاه خودشان دارای اعتبار بیشتر و بنابراین، شایسته پذیرش است. با خواندن این کتاب، خوانندگان متوجه دلیل این اتفاق می‌شوند.