کتاب پژوهش روایی در تحقیقات آموزش و یادگیری زبان گری پاتریک بارکهاوزن نشر انتشارات دانشگاه شهید بهشتی

بدیهی است که در دنیای امروز پیشرفت و ترقی هر جامعه در گرو رشد علم است و رشد علوم گوناگون نیز بدون استناد به یافته‌های پژوهشی امکان‌پذیر نیست. درواقع، پژوهش تلاشی نظام‌مند برای کشف بهترین راهکارهای عملی ممکن برای حل مشکلات موجود در جامعه و مسیری برای توسعۀ دانش موجود دربارۀ مفاهیم پیرامون ماست. به‌طور کلی، دلیل انجام پژوهش گسترش دانش و کشف حقیقت است و استفاده از راهکارهای مبتنی بر نتایج پژوهش‌ها به پیشرفت در عرصه‌های گوناگون می‌انجامد. کتاب حاضر چشم‌اندازهای بدیعی برای تحقیق در زمینۀ آموزش و یادگیری زبان از طریق به‌کارگیری پژوهش روایی ارائه می‌دهد. در این اثر موضوعات متنوعی مطرح می‌شوند که عبارت‌اند از: تعاریف و مفاهیم اساسی، چرایی و چگونگی استفاده از روش‌های پژوهش روایی در تحقیقات آموزش و یادگیری زبان، رویکردها و موضوع‌های گوناگون در این شاخۀ پژوهشی، روش‌های متنوع استخراج، تحلیل و ارائۀ داده‌های پژوهش روایی. ترجمۀ کتاب حاضر به چند دلیل مهم است: اول اینکه با بیانی ساده و قابل‌فهم دربارۀ روش‌های انجام پژوهش روایی راهنمایی‌هایی به پژوهشگران ارائه می‌دهد و بین یافته‌‌های پژوهشی و محیط‌های آموزشی پل می‌زند. دوم اینکه به‌رغم وجود آثار فراوان در حوزۀ آموزش و یادگیری زبان، این اثر در زمرۀ کتاب‌های به‌روز دنیا قرار دارد و توانسته است با ارائۀ اطلاعات بسیار جذاب، چشم‌اندازی نو برای خوانندگان ترسیم کند. گفتنی است که نویسندگان از پژوهشگران برجستۀ بین‌المللی در حوزۀ تحقیقات آموزش و یادگیری زبان محسوب می‌شوند و بی‌شک با تألیف چنین کتاب جامعی تجربۀ پژوهشی خود را در زمینه‌های گوناگون در اختیار علاقه‌مندان به این حوزه گذاشته‌اند؛ ضمن اینکه کتاب می‌تواند منبع درسی مناسب و راهنمای عملی برای دانشجویان رشته‌های زبان‌شناسی و آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان (آزفا) باشد. مترجمان در ترجمۀ این اثر همواره وفاداری به سبک و سیاق متن مبدأ را در نظر داشته‌اند، بااین‌حال، نمی‌توان منکر خطاهای سهوی شد؛ ازاین‌رو، امید است خوانندگان محترم مترجمان را از پیشنهادهای سازندۀ خود آگاه سازند. بی‌تردید بازخوردهای صاحب‌نظران این حوزه در ارتقای کیفیت ترجمۀ کتاب در چاپ‌های بعدی بسیار ارزشمند خواهد بود.