کتاب سازمان آموزشی یادگیرنده با تأکيد بر آموزه‌های اسلامی

علی­رغم نقش و اهمیتی که مفهوم سازمان یادگیرنده برای نظام­های آموزشی دارد، توجه به تفاوت چشمگیر بستر فرهنگی و مبنایی که تئوری‌های غربی در آن شکل گرفته با آموزه­های اسلامی، قابل اغماض نیست. لذا نگارنده در اثر حاضر بر آن است که با بررسی مؤلفه‌های سازمان یادگیرنده، به بازتعریف محتوایی آنها با عنایت به آموزه‌های اسلامی پرداخته و پیشنهاداتی را در جهت به کارگیری مفهوم سازمان یادگیرنده مبتنی بر آموزه­های اسلامی در سازمان­های آموزشی ارائه نماید تا از یک سو نظام آموزشی بتواند، در راستای دستیابی به اهدافش، از یک تئوری متناسب، بهره‌مند شود و از سویی دیگر با اخذ تمام و کمال یک مفهوم غربی، با ساده‌انگاری و غفلت نسبت به مبانی و بستر ماتریالیستی و اومانیستی این نظریه­ها، زمینه استغراق سازمان­های آموزشی در ورطه تفکرات مادی فراهم نشود. در فصل نخست اثر حاضر، به ارائه مبانی نظری سازمان یادگیرنده و ویژگی­های آن از منظر علم مدیریت پرداخته شده است. در فصول بعدی ضمن بازتعریف محتوایی مؤلفه‌های سازمان آموزشی یادگیرنده با توجه به آموزه­های اسلامی، راهکارهایی به منظور اعمال مؤلفه‌های سازمان آموزشی یادگیرنده مبتنی بر آموزه‌های اسلامی در سازمان­های آموزشی ارائه شده است.