کتاب ۳۰ روش آموزش زبان اثر اسکات ترونبری نشر نویسه پارسی

«یک کتاب دیگر دربارۀ روش تدریس؟ من گمان می‌کردم روش‌های تدریس مرده‌اند. فکر می‌کردم اکنون در دورۀ پسامدرن به سر می‌بریم.». برگرفته از گفتار نویسنده

دوره‌های تربیت مدرس معمولاً واحد درسی‌ای دربارۀ تاریخچۀ روش‌های آموزش زبان دارند و همین واژۀ تاریخچه است که مسئله‌ساز است. نظم کتاب حاضر اما، تاریخ نیست، علم است و به مثابۀ علم، معیار طبقه‌بندی در آن، خاصیت عناصر است. بنابراین هدف این کتاب، مقابله با روایت سنتی از گروه‌بندی روش‌ها بر اساس مشترکاتشان است. نویسنده برای انجام این کار، نه‌تنها به تاریخ روش‌ها اشاره کرده، بلکه نظرات، مزایا و معایبی که هر یک از آنها داشته‌اند را با حکایت‌های جذاب و جالب، تکنیک‌های منحصربه‌فرد، زبانی ساده و گویا و با نگرشی کاربردی به بوتۀ نقد و آزمایش قرار داده است. وی معتقد است روش‌ها نه تنها در بازه‌های زمانی طولانی همزمان با هم وجود داشته‌اند، بلکه به طور مداوم با همان عناصر اولیه از نو به وجود آمده‌اند. این نظم نقادانه به مدرسان سرنخ‌ها و ابزارهایی به‌دست می‌دهد تا در شناخت عناصر یک طبقه و روش‌های یک گروه از سطح کارآیی مشاهده‌ای فراتر روند و به سطح کارآیی توصیفی برسند و در نهایت بتوانند چرایی یک طبقه‌بندی را مشخص کنند و شاید هم دست به طبقه‌بندی جدید بزنند.