کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی اثر سیدکمال خرازی نشر انتشارات سمت

کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی نوشته سیدکمال خرازی و محمود تلخابی اثری علمی و آموزشی است که رویکرد شناختی در حوزه تعلیم و تربیت را بررسی می‌کند. این کتاب با نگاهی بین‌رشته‌ای، مباحث فلسفی، روان‌شناختی و عصب‌شناختی مرتبط با آموزش و پرورش را در قالب پنج فصل سامان داده و تلاش کرده چارچوبی نظری برای فهم بهتر انقلاب شناختی و پیامدهای آن در عرصه آموزش فراهم کند. هدف اصلی نویسندگان، ارائه مبانی نظری و عملی برای دست‌اندرکاران این حوزه است تا بتوانند از این رویکرد در تصمیم‌گیری‌های آموزشی بهره‌مند شوند. این کتاب را انتشارات سمت به چاپ رسانده است.

خلاصه کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی نوشته سیدکمال خرازی و محمود تلخابی

کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی با هدف معرفی و تبیین رویکرد شناختی در تعلیم و تربیت، در پنج فصل تدوین شده است. در فصل نخست، نویسندگان سیر تاریخی انقلاب شناختی که با تغییر نگاه از رفتارگرایی به شناخت‌گرایی، تاثیرات عمیقی بر آموزش و پرورش گذاشت را شرح می‌دهند.در ادامه، مبانی فلسفی و سه حوزه هستی‌شناسی، معرفت‌شناسی و ارزش‌شناسی در ارتباط با آموزش و پرورش شناختی بررسی می‌شود. در این بخش، فلسفه آموزش و پرورش شناختی به‌عنوان چارچوبی نظری معرفی می‌شود که می‌تواند تصمیم‌گیری‌های عملی در حوزه تربیت را هدایت کند.

تحولات نظریه‌های شناخت‌گرایی و اصول آموزشی منتج از آن‌ها دیگر مواردی است که در این کتاب مورد مطالعه قرار گرفته است. سیدکمال خرازی و محمود تلخابی با مرور دیدگاه‌های مختلف روان‌شناختی، نشان می‌دهند چگونه نظریه‌های شناختی توانسته‌اند اصولی برای طراحی برنامه‌های آموزشی و شیوه‌های تدریس فراهم آورند.

کتاب مبانی عصب‌شناختی و یافته‌های علمی در حوزه مغز و اعصاب را با آموزش و پرورش پیوند می‌دهد و تصویری منسجم از رویکرد شناختی به آموزش و پرورش ارائه می‌دهد. نویسندگان تلاش می‌کنند که نشان دهند آموزش و پرورش شناختی بیش از یک رویکردی نظری، افقی پژوهشی و عملی برای آینده تعلیم و تربیت است.

معرفی نویسنده کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی سیدکمال خرازی و محمود تلخابی

سیدکمال خرازی، در ۱۰ آذر ۱۳۲۳ در تهران متولد شد. او کارشناسی زبان عربی و کارشناسی ارشد علوم تربیتی را از دانشگاه تهران دریافت کرد و سپس در سال ۱۹۷۶ دکتری مدیریت آموزشی را از دانشگاه هیوستون آمریکا اخذ نمود. خرازی استاد تمام دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران و دبیر پژوهشکده علوم شناختی است. او آثار متعددی در زمینه روان‌شناسی تربیتی، علوم شناختی و فلسفه تعلیم و تربیت ترجمه و تالیف کرده است.

او علاوه‌بر فعالیت‌های علمی و پژوهشی در سمت معاون سیاسی وزارت امور خارجه، مدیرعامل خبرگزاری جمهوری اسلامی و مسئول ستاد تبلیغات جنگ در دوران دفاع مقدس، سفیر و نماینده دائم ایران در سازمان ملل متحد، وزیر امور خارجه ایران، رئیس شورای راهبردی روابط خارجی جمهوری اسلامی ایران و عضو حقیقی مجمع تشخیص مصلحت نظام خدمت کرده است.

محمود تلخابی تحصیلات کارشناسی خود را در رشته زیست‌شناسی عمومی در دانشگاه اراک گذراند. سپس کارشناسی ارشد زیست‌شناسی سلولی و تکوینی را در دانشگاه تهران و دکتری زیست‌شناسی جانوری را در دانشگاه علم و فرهنگ دریافت کرد. او همچنین دوره پسادکتری علوم شناختی را در پژوهشکده علوم شناختی گذرانده است.

او عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، مدیر گروه ذهن، مغز و تربیت در موسسه عالی علوم شناختی، دبیر کارگروه آموزش و پرورش شناختی در ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی، رئیس پژوهشکده مطالعات تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان و رئیس پردیس دانشگاه فرهنگیان تهران بوده است.

کتاب تربیت ذهن، کتاب‌ فعالیت‌های یادگیری، کتاب ذهن، یادگیری و آموزش از آثار مهم تلخابی هستند.

چرا باید کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی را بخوانیم؟

کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی، چارچوبی نظری و علمی برای درک بهتر رویکرد شناختی در تعلیم و تربیت فراهم می‌کند. نویسندگان با بررسی مبانی فلسفی، روان‌شناختی و عصب‌شناختی، نشان می‌دهند که چگونه انقلاب شناختی توانسته مسیر تازه‌ای برای آموزش و یادگیری ایجاد کند. مطالعه این کتاب به مخاطب کمک می‌کند تا ارتباط میان نظریه‌های شناختی و عمل آموزشی را دریابد و با نگاهی آینده‌نگر، زمینه‌های پژوهشی نوین در حوزه آموزش و پرورش را بشناسد. بنابراین، این کتاب تلاش کرده است پیوندی میان دانش نظری و کاربردهای عملی در تربیت ایجاد کند.

کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی به چه کسانی پیشنهاد می‌شود؟

مخاطبان اصلی این کتاب دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی و روان‌شناسی در مقطع کارشناسی ارشد هستند که به‌دنبال منابع معتبر برای درک عمیق‌تر مبانی شناختی در آموزش‌اند. با این حال، مربیان، معلمان و پژوهشگران دغدغه‌مند نیز می‌توانند از محتوای آن بهره‌مند شوند؛ زیرا کتاب علاوه بر ارائه نظریه‌ها، به اصول آموزشی و کاربردی اشاره دارد. این اثر برای کسانی مناسب است که می‌خواهند آموزش به‌عنوان فرآیندی شناختی و مبتنی بر فهم ذهنی و عصب‌شناختی انسان درک کنند.

بخشی از کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی

در ادامه بخشی از کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی قرار داده شده است.

علوم اعصاب شناختی به مطالعه ساختارهای درگیر در کارکردهای شناختی مغز می پردازد. روان‌شناسی شناختی با توجه به یافته‌های علوم اعصاب شناختی، کارکردهای شناختی انسان، از جمله ادراک، توجه، هوشیاری، یادگیری، حافظه، یادآوری، استدلال، تصمیم‌گیری، هوش و خلاقیت را مورد مطالعه قرار می‌دهد.

زبان‌شناسی شناختی پدیده زبان و نحوه اکتساب آن را مطالعه می‌کند. هوش مصنوعی در پی تولید سامانه‌های مصنوعی برگرفته از دانش مغز برای شبیه‌سازی کارکردهای شناختی انسان است و نهایتا، فلسفه ذهن به سوالات فلسفی برخاسته از دانش مغز، همچون ماهیت ذهن و رابطه آن با بدن مادی، آگاهی، اراده، حیث التفاتی و غیره می‌پردازد (پاپینیو، ۱۳۹۰).

پیشنهاداتی برای دوستداران کتاب

در این قسمت کتاب‌هایی مشابه کتاب مبانی آموزش و پرورش شناختی برای علاقه‌مندان این حوزه معرفی شده است.

·    کتاب آموزش مهارت‌ نوشتن از منظر شناختی انتشارات دانشگاه تهران

·    کتاب راهبردهای تقویت فرآیندهای روان شناختی پایه انتشارات آوای نور

·    کتاب مدیریت فرایندهای مدرسه نشر شناخت و تربیت انگاره