کتاب راهنمای آموزش علمی خلاقیت از دیدگاه اسلام نشر کنکاش

یادگیری، ایجاد تغییر نسبتا پایدار در رفتار بالقوه یادگیرنده مشروط به اینکه این تغییر بر اثر اخذ تجربه رخ می دهد(سیف،۱۳۸۰). این تعریف نسبت به تعریف های دیگر به دلیل ارائه دیدگاهی جدید از فرایند یادگیری رجحان و برتری دارد و این دیدگاه جدید را می توان در مفاهیمی چون فرایند، تغییر نسبتا دائمی، رفتار بالقوه و تجربه جستجو کرد (شعبانی۱۳۸۲). برای رویارویی با انبوه چالش هایی که در اینده در دل خود پنهان داشته است جامعه بشری در تلاش برای رسیدن به ارمان هایی چون صلح، ازادی و عدالت اجتماعی، آموزش و پرورش را سرمایه ای اجتناب ناپذیر می داند. از نظر ادیب نیا(۱۹۸۵) یادگیری به معنای تغییر در رفتار، از راه تجربه (تاثیر متقابل فرد بر محیط و محیط بر فرد). در انسان ایجاد می شود و مشتمل بر طرز فکر، مهارت هایی ذهنی و فیزیکی است. (ژان دلور، رییس کمیسیون بین المللی آموزش و پرورش قرن بیست و یکم، به نقل از ادیب نیا، ۱۳۸۵).