در این کتاب گفتوگویی میان یک معلم و یک فیلسوف شکل میگیرد. در هر سخن ساده معلم لایههایی نامحسوس نهفته است، چنان که از هر لایهای فیلسوفی میتواند سربرآورد و سخنی باوی بازگوید. گفتوگوها از مسیرهای مختلف گذر کرده و جنبههای گوناگونی را در برگرفتهاند؛ مثلا، آموزش و یادگیری به طور اجتنابناپذیری جنبه فلسفی دارد، نظر و عمل، چون تاروپودی، درهم تنیدهاند، فهم مفاهیم تعلیم و تربیت نیاز به جرح و تعدیلهای مفهومی دارد؛ جهانی و بومی بودن، دو چهره ژانوسی تعلیم و تربیتاند.
این کتاب شامل مقدمه و شش گفتوگو میباشد.
گفتگوی اول چرا فلسفه؟ / گفتگوی دوم فلسفه و فیلسوفان / گفتگوی سوم نظر و عمل / گفتگوی چهارم فلسفه و تعلیم و تربیت / گفتگوی پنجم چرا و چگونه تحلیل کنم؟ / گفتگوی ششم تعلیم و تربیت: بومی یا جهانی؟
کناب خوبی بودش، کتاب دیالوگ محوری بود ولی مشکلی که با این کتاب داشتم این بود که ارتباط گرفتن سخت بود و بنظرم اگه کلمات محاورهایتری استفاده میشد، بهتر میبود.