کتاب ارزیابی و آزمونگری روانشناختی با تجدید نظر کلی براساس DSM 5 نشر انتشارات دانشگاه تهران

مهمترین اهدافی که در تالیف این کتاب دنبال می‌شوند عبارتند از: بررسی الگوها و مبانی نظری ارزیابی مطرح کردن معیارهای ارزیابی عملکرد اجتماعی، رفتاری و هیجانی کودکان و نوجوانان بررسی یافته‌های مربوط به پژوهش‌های جددی به منظور آشنایی خوانندگان با مبای علمی ارزیابی مطرح کردن روش‌های کاربرد، نمره‌گذاری و تفسیر داده‌های حاصل از ارزیابی آشنا کردن دانشجویان با ابزارها و روش‌های مختلف ارزیابی و آزمونگری روانشناختی