کتاب ناتوانی هوشی دانش‌آموزان اثر فروغ کاشانی نشر برگ و باد

هوش توانایی ذهنی است و قابلیت­ های متنوعی همچون استدلال، برنامه‌ریزی، حل مسأله، تفکر انتزاعی، استفاده از زبان و یادگیری را در برمی­ گیرد. نظریه ­های هوش در طول تاریخ تغییر کرده‌اند. به طور کلی تعاریف متعددی را که توسط روان‌شناسان برای هوش ارائه شده است، می­ توان به سه گروه تربیتی تحصیلی، تحلیلی و کاربردی تقسیم کرد. به اعتقاد روان‌شناسان تربیتی، هوش کیفیتی است که مسبب موفقیت تحصیلی می­شود و از این رو یک نوع استعداد تحصیلی به شمار می‌رود. آن‌ها برای توجیه این اعتقاد اشاره می­کنند که کودکان باهوش نمره ­های بهتری در دروس خود می‌گیرند و پیشرفت تحصیلی چشم­گیری نسبت به کودکان کم هوش دارند. مخالفان این دیدگاه معتقدند کیفیت هوش را نمی‌توان به نمره‌ها و پیشرفت تحصیلی محدود کرد، زیرا موفقیت در مشاغل و نوع کاری که فرد قادر به انجام آن است و به گونه کلی پیشرفت در بیشتر موقعیت‌های زندگی بستگی به میزان هوش دارد.