کتاب اجتماعات یادگیری حرفه‌ای اثر ژیار رفاعی نشر فرزانگان دانشگاه

در جوامع امروزی معلمان نقش مهمی در شکل دادن و مدل‌سازي به عادات، آداب‌ورسوم و بالاتر از همه، شخصیت دانش‌آموزان براي تبدیل‌شدن به انسان‌هاي سالم و شایسته ایفا می‌کنند. لذا برای اینکه بتوانند به‌درستی نقش خود را ایفا کنند، باید از توانایی‌ها و مهارت‌های لازم برخوردار باشند؛ یکی از توانایی‌هایی که معلمان باید در این زمینه داشته باشند، خودکارآمدی است. خودکارآمدی معلمان تأثیر بسزایی در تحقق توانایی‌ها و صلاحیت‌های فردی و حرفه‌ای آنان دارد. معلم خودکار آمد مي‌تواند گام مهمي جهت ارتقاي كمي و كیفي مطالب یاد گرفته‌شده توسط فراگیران داشته باشد. یکی دیگر از توانایی‌های که برای معلمان لازم و ضروری است تا بتوانند نقش و وظایف خود را به شکل درستی انجام بدهند، توسعه حرفه‌ای است. توسعه حرفه‌ای عبارت است از استقبال از فرصت‌های یادگیری رسمی و غیررسمی که موجب تعمیق و گسترش شایستگی حرفه‌ای معلمان شامل دانش، باورها، انگیزش و مهارت‌های خودتنظیمی آن‌ها می‌شود. لذا با توجه به اينكه معلمان گروهي از جمعيت كشور ما را تشكيل مي‌دهند و بهبود مستمر معلمان هم يكي از وظايف نظام آموزشي كشور ماست ضرورت دارد عواملي كه بر توسعه و عملكرد حرفه‌اي معلمان اثرگذار هستند موردتوجه قرار گيرند. ازاین‌رو برای موفقیت سازمان‌های آموزشی لازم است که عوامل مؤثر بر خودکارآمدی معلمان و توسعه‌ حرفه‌ای آن‌ها شناسایی شود. یکی از عواملی که می‌تواند بر خودکارآمدی معلمان و توسعه‌ حرفه‌ای آن‌ها مؤثر باشد، جوامع یادگیری حرفه‌ای است. جوامع یادگیری حرفه‌ای به‌عنوان وسیله‌ای برای بهبود عملکرد آموزشی معلمان و یادگیری دانش‌آموزان در نظر گرفته می‌شود. جوامع یادگیری حرفه‌ای توانایی یادگیری در محیط کاری به‌صورت جمعی است؛ و همچنین اینکه جوامع یادگیری حرفه‌ای یک پیش‌نیاز مهم برای مقابله مؤثر با تغییرات و انجام مسئولیت‌ها می‌باشد. بنابراین با توجه به مطالبی که بیان گردید شناخت جوامع یادگیری حرفه‌ای و الگوهای آن برای موفقیت سازمان‌های آموزشی بسیار مهم و ضروری می‌باشد. لذا کتاب حاضر به طراحی الگوی اجتماع یادگیری حرفه‌ای و رابطه آن با توسعه حرفه‌ای و خودکارآمدی معلمان می‌پردازد.