کتاب مهارت های شناخت دانش آموزان در مدرسه نشر انتشارات خسرو خوبان

معلّم‌راهنما برای ایفای نقش تربیتی خود به کسب دانش‌ها و مهارت‌های گوناگونی نیازمند است؛ به همین دلیل دانش‌افزایی، تجربه‌اندوزی و مطالعۀ مداوم از ضروریّات کار او خواهد بود. یکی از منابع ارزشمند این دانش‌افزایی مرور تجارب انباشته‌شدۀ معلّمان راهنمای باتجربه و پرسابقه است. مرور این تجربیّات به معلّمان راهنمای تازه‌نفس یاری می‌رساند که هم از گرفتاری در بن‌بست‌های تجربه شده مصون بمانند و هم راه‌های کشف شده را بشناسند. فرایند تدوین این کتاب و مجموعه‌های مشابه آن جمع‌آوری، دسته‌بندی و ارائۀ تجارب انباشته شده برای استفادۀ معلّمان‌راهنمای تازه‌کار و سایر مشتاقان عرصۀ تعلیم و تربیت است، ضمن اینکه نگارش این تجربیّات می‌تواند زمینۀ نقد و بررسی مجدّد آن‌ها و هم‌افزایی با تجربیّات سایر فعّالان حوزۀ تعلیم و تربیت را نیز فراهم آورد. حاصل این تلاش، مجموعۀ پیش روست که نتیجۀ ساعت‌ها گفت‌وگوی مشترک و هدفمند گروهی از معلّمان‌راهنما و دست‌اندرکاران حوزۀ تعلیم و تربیت در مدارس اسلامی پیرامون موضوع شناخت دانش‌آموزان در مدرسه است. در خلال این گفت‌وگوها علاوه بر تجربیّات، خاطرات و روایت‌های فراوانی نیز ذکر می‌شد که سعی شده است با حفظ محتوا و تغییر اسامی و مقداری دخل و تصرّف در چهارچوب ماجرا، در کتاب آورده شود تا به فهم بهتر موضوع مورد بحث و جذّابیت بیشتر متن کمک کند.