کتاب 101 داستان شفابخش برای کودکان و نوجوانان اثر جورج دابلیو بورنز نشر انتشارات آوای نور

استعاره­ها در درمان و آموزش، به شیوه­ای غیرمستقیم، خیالی و ضمنی در ارتباط با مراجع و برای ایجاد تجارب، فرایندها یا نتایجی که ممکن است مشکل کودک را حل کند و ابزارهای جدیدی برای مقابله ارائه دهد، مورد استفاده قرار می­گیرند. درمانگر ممکن است با صحبت از مراقبت از خود در برابر خرسی با پنجه‌های زخمی، کودک را به لزوم مراقبت از خود در مقابل یک مرد زورگو متقاعد کند. چنین استعاره­هایی شامل داستان­ها، قصه­ها، حکایت­ها، لطیفه­ها، ضرب­المثل­ها، قیاس­ها یا دیگر انواع ارتباطات هستند. در فصل ۳، ابزارها و تکنیک­های مختلفی برای ارتباط با کودکان از طریق استعاره­ها آمده است. آنچه استعاره­های درمانی را از دیگر انواع قصه­ها، داستان­ها یا حکایت­ها جدا می­کند این است که استعاره­ها به طور هدفمندی برای یک ارتباط نمادین به وجود می­آیند و هدفی درمانی یا شفابخش دارند.