کتاب بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اثر سحر پرنیان نشر فرزانگان دانشگاه

امروزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی است. نظام آموزش و پرورش ایران که بخش عمده‌‌ای از آن تقلیدی و وارداتی تلقی می‌شد، نیازمند تحول اساسی بود. در این راستا «سند ملی آموزش و پرورش» در سال 1390 برای دستیابی به تحول بنیادین در آموزش و پرورش به تصویب رسید و در معرض انتقاد جامعه علمی قرار گرفت. نظام روان‌شناختی پیاژه و آراء تربیتی او در سطح جهانی شناخته شده است(ضیایی موید،1390). مبانی نظری تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش یا به عبارتی اسناد ملی آموزش و پرورش شامل فلسفه تربیت در جمهوری اسلامی ایران ، فلسفه تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران  و رهنامه نظام تربیت رسمی و عمومی در جمهوری اسلامی ایران است که در طی 5 سال و با انجام هشتاد پژوهش ، ترجمه اسناد و جمع آوری پژوهش های مختلف و مرتبط انجام شده است (نفیسی،1390).

فلسفه تربیت ،رشته ای علمی در حوزه علوم تربیتی است که با عرضه مباحث تخصصی گسترده (بر اساس مبانی نظری مکاتب و دیدگاه های فلسفی متنوع )برای تبیین وضع مطلوب و نقد وضعیت موجود فرایند تربیت بر تحولات تربیتی جوامع گوناگون و کیفیت نظام های تربیتی بسیاری از کشورهای جهان ،تاثیر قابل توجهی گذاشته است (سند مبانی نظری ،38).

-از متن کتاب-