کتاب هویت تحصیلی، کمال گرایی و خود اثربخشی تحصیلی اثر زهرا خالوندی فرد نشر فرزانگان دانشگاه

هدف از تالیف اين کتاب، بررسی هويت تحصيلي، كمال گرايي و خوداثربخشي تحصيلي بود. در اين کتاب جامعه آماري كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر كرمانشاه مي باشد تعداد آنها 4416 نفر بودند. نمونه اين کتاب مشتمل بر 350 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم كه براي انتخاب آنها از روش نمونه گيري خوشه اي بر حسب جدول مورگان استفاده شده است. براي تحليل داده ها از آزمون ضريب همبستگي و رگرسيون استفاده شد. یافته‌ها نشان داد بين هويت تحصيلي با خوداثربخشي تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت معني داري مشاهده می شود. بين خودپنداره با خوداثربخشي تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت معني داري مشاهده می شود. بين كمال گرايي منفي با خوداثربخشي تحصيلي دانش آموزان رابطه منفي معني داري وجود دارد. بين كمال گرايي مثبت با خوداثربخشي تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت معني داري وجود دارد. متغير هويت تحصيلي ، متغير کمال گرایی مثبت و متغير خودپنداره مي تواند خوداثربخشي تحصيلي دانش آموزان را پيش بينی کنند.