کتاب سبکهای یادگیری و شناختی اثر سوزان امامی پور نشر انتشارات سمت

کتاب سبک‌های یادگیری و شناختی نوشته سوزان امامی‌پور و حسن شمس اسفندآباد، کتابی کوتاه و کاربردی است که هدف آن آشنایی ساختاریافته دانشجویان رشته‌های روانشناسی و علوم تربیتی با قلمرو نظری و ابزارهای سنجش در حوزه سبک‌های شناختی است. نویسندگان در قالب چهار فصل روشن و ساختاریافته، ابتدا مفاهیم اصلی را مطالعه می‌کنند، سپس نظریه‌ها و مدل‌های مطرح را طبقه‌بندی و تحلیل می‌نمایند و در نهایت به شیوه‌های سنجش و آزمون‌های مرتبط می‌پردازند.

ساختار کتاب به‌گونه‌ای تنظیم شده است که هم برای پژوهشگران و هم برای دانشجویان مناسب باشد. این کتاب از نشر سمت با استفاده از واژه‌نامه و منابع پایانی به مخاطب اجازه می‌دهد سریع بتواند به متون اصلی رجوع کند و همین امر، آن را برای کار تحقیقاتی بسیار کاربردی می‌کند.

کتاب سبکهای یادگیری و شناختی اثر سوزان امامی‌پور و حسن شمس اسفندآباد

کتاب سبک‌های یادگیری و شناختی به این پرسش مهم می‌پردازد که چرا انسان‌ها با وجود قرارگرفتن در یک کلاس، یک محیط آموزشی یا حتی یک موقعیت مشابه، به شکل‌های متفاوتی یاد می‌گیرند و فکر می‌کنند. نویسندگان از همان ابتدا نشان می‌دهند که یادگیری فقط به هوش یا تلاش مربوط نیست، بلکه به شیوه‌ای که هر فرد اطلاعات را دریافت، پردازش و درک می‌کند بستگی دارد. این کتاب تلاش می‌کند این تفاوت‌های فردی را روشن، قابل فهم و قابل بررسی کند.

در بخش‌های ابتدایی، کتاب توضیح می‌دهد که سبک یادگیری و سبک شناختی چه معنایی دارند و چه تفاوتی میان آن‌ها وجود دارد. سبک یادگیری بیشتر به روش ترجیحی فرد در یادگرفتن مربوط است، مانند اینکه دیداری، شنیداری یا عملی یاد بگیرد؛ اما سبک شناختی به شیوه فکرکردن، تحلیل‌کردن و تصمیم‌گیری انسان اشاره دارد. نویسندگان با مثال‌ها و توضیحات ساده نشان می‌دهند که این سبک‌ها نه خوب هستند و نه بد، بلکه فقط متفاوت‌اند و همین تفاوت‌هاست که آموزش را چالش‌برانگیز و درعین‌حال جذاب می‌کند.

در ادامه، کتاب به سراغ نظریه‌ها و الگوهای مختلفی می‌رود که پژوهشگران در طول سال‌ها برای توضیح سبک‌های یادگیری و شناختی ارائه داده‌اند. این نظریه‌ها به‌صورت منظم و دسته‌بندی‌شده معرفی می‌شوند تا مخاطب سردرگم نشود. نکته‌ مهم این است که کتاب فقط به معرفی نظریه‌ها بسنده نمی‌کند، بلکه نگاه انتقادی هم دارد و توضیح می‌دهد که هر نظریه چه کاربردی دارد و چه محدودیت‌هایی ممکن است داشته باشد. همین موضوع باعث می‌شود نگاه واقع‌بینانه‌تری به مفهوم سبک‌های یادگیری پیدا کنید.

بخش مهم و کاربردی کتاب به ابزارها و آزمون‌هایی اختصاص دارد که برای شناسایی سبک‌های یادگیری و شناختی استفاده می‌شوند. نویسندگان توضیح می‌دهند که این آزمون‌ها چگونه طراحی شده‌اند، چه چیزهایی را اندازه می‌گیرند و در چه شرایطی می‌توان به نتایج آن‌ها اعتماد کرد. در این قسمت تاکید می‌شود که نباید افراد را فقط بر اساس نتیجه یک آزمون برچسب‌گذاری کرد، بلکه این ابزارها باید برای شناخت بهتر و بهبود آموزش به‌کار بروند، نه برای محدودکردن افراد.

به‌طورکلی، پیام اصلی کتاب این است که اگر معلمان، دانشجویان، پژوهشگران و حتی خود یادگیرندگان، سبک‌های یادگیری و شناختی را بهتر بشناسند، فرآیند آموزش و یادگیری انسانی‌تر، موثرتر و عادلانه‌تر می‌شود. این کتاب از نشر سمت کمک می‌کند بفهمید یادگیری یک مسیر یکسان برای همه نیست و وقتی تفاوت‌ها را بشناسید و بپذیرید، هم آموزش بهتر می‌شود و هم یادگرفتن لذت‌بخش‌تر.

معرفی نویسنده کتاب سبکهای یادگیری و شناختی سوزان امامی‌پور و حسن شمس اسفندآباد

سوزان امامی‌پور، از پژوهشگران و اساتید شناخته‌شده در حوزه روانشناسی است. زمینه اصلی فعالیت او، روانشناسی تربیتی، تفاوت‌های فردی، فرآیندهای شناختی و مسائل مربوط با آموزش و یادگیری است. او سال‌ها در محیط‌های دانشگاهی به تدریس پرداخته است.

حسن شمس اسفندآباد از اساتید برجسته روانشناسی با پیشینه قوی در آموزش و پژوهش بین‌المللی است. او تحصیلات دانشگاهی خود را در مقاطع مختلف در خارج از کشور گذارنده است و حوزه تخصصی او شامل روانشناسی شناختی، روانشناسی بالینی، استرس و روش‌های سنجش و اندازه‌گیری در روانشناسی است.

چرا باید کتاب سبکهای یادگیری و شناختی را بخوانیم؟

اگر به‌دنبال یک منبع جمع‌وجور و کامل درباره نظریه‌های سبک‌های یادگیری و ابزارهای سنجش آن هستید، این کتاب مانند یک نقشه راه عمل می‌کند و شما را به‌طور موثری با این موضوعات آشنا خواهد کرد. این کتاب کمک خواهد کرد به‌طور عملی بدانید کدام آزمون برای پرسش پژوهشی شما مناسب است و چگونه باید کیفیت ابزارها را سنجید.

این کتاب برای مدرسین و مربیان بسیار مفید خواهد بود و یاد خواهد داد چگونه تفاوت‌های یادگیری را تشخیص دهید و روش‌های آموزشی خود را مطابق با آن تنظیم کنید.

کتاب سبکهای یادگیری و شناختی به چه کسانی پیشنهاد می‌شود؟

این کتاب برای کلیه دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی مناسب خواهد بود؛ اما به‌طور ویژه به این افراد پیشنهاد می‌شود:

·   دانشجویان دوره کارشناسی روانشناسی و علوم تربیتی؛

·   پژوهشگران یا دانشجویان ارشد برای انتخاب ابزارهای اندازه‌گیری؛

·   اساتید و مدرسین علوم تربیتی و روانشناسی؛

·   مشاوران آموزشی و متخصصان توسعه یادگیری در سازمان‌ها.

بخشی از کتاب سبکهای یادگیری و شناختی

در ادامه می‌توانید بخشی از متن این کتاب را بررسی و مطالعه کنید تا با قطعیت درباره تهیه آن تصمیم بگیرید:

تعاریف مختلفی از سبکهای یادگیری و شناختی ارائه شده است: برخی از نظریه‌پردازان در تعریف خود در پردازش اطلاعات، برخی رفتار یادگیرنده و برخی دیگر بر تعامل اجتماعی تاکید می‌کنند. همان‌گونه که اشاره شد، اصطلاح «سبک‌شناختی» اولین بار در سال 1937 به‌کار رفت. او سبک‌شناختی را روش معمول فرد برای حل مسئله، تفکر، ادراک و یادآوری توصیف کرد. اصطلاح «سبک یادگرفته» را نیز برای اولین‌بار هرب تلان در سال 1954 به کار برد. سبک یادگیری روش ثابت یادگیرنده برای پاسخگویی و به کارگیری محرکهای موجود موقعیت یادگیری است.

نظریه‌پردازان اصطلاحات سبک‌ شناختی و سبک یادگیری را فراوان به کار می‌برند و هر کدام آنها بر اساس نظریه خود تعریف می‌کنند. برخی از نظریه‌پردازان معتقدند که این دو اصطلاح معنای مشابهی دارند و می‌توان آن‌ها را به‌جای یکدیگر به کار برد، اما برخی دیگر که به تفاوت این دو اصطلاح معتقدند تلاش می‌کنند آنها را به منزله دو مفهوم جداگانه توصیف کنند.

پیشنهادهایی برای دوستداران کتاب

اگر کتاب سبکهای یادگیری و شناختی برای شما سودمند بود، پیشنهاد می‌شود این کتاب‌ها را نیز از دست ندهید:

·   کتاب رویکردهای یادگیری از نشر دانشگاه تهران

·   کتاب روش‌های یادگیری و مطالعه از نشر دوران

·   کتاب سبک‌های یادگیری تسلط ربع‌های مغزی از نشر گیوا