کتاب سبک رهبری مدیران مدارس نشر موسسه اندیشه کامیاب ایرانیان

ویژه دانشجویان رشته مدیریت آموزشی و عموم در جهان امروز توسعه هدف اصلی جوامع و از مهمترین سیاستگذاریهای دولت‌ها محسوب می‌گردد. بدیهی است که توفیق جوامع در زمینه‌های فرهنگی، سیاسی و اقتصادی در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی منسجم و پویاست و مدیریت مؤثر نقش اساسی در هدایت نظام آموزشی در نیل به اهداف توسعه بر عهده دارد. چنانچه هر مسئله‌ی سازمانی را به طور عمیق مورد تجزیه و تحلیل قرار دهیم، در نهایت به انسان و رفتارهای انسانی برمی خوریم بدین لحاظ توجه به نقش محوری انسان و منابع انسانی در پیشبرد اهداف سازمانی محرز می‌شود. سازمان‌ها اگرچه در سیرتحولات تکوینی و تکاملی خود دارای انواع واهداف گوناگونی هستند و به منظور رفع نیازهای متنوع جامعه تلاش می‌کنند، اما درهیچ برهه‌ای نه تنها بی نیازازمنابع انسانی نبوده، بلکه برعکس این منبع ازتعیین کننده ترین منابع آنها محسوب می‌شود. چنین اهمیت و توجهی به بعد انسانی، در سازمانهای آموزشی (آموزش و پرورش) به دلیل ویژگیهای منحصر به فردآن، مضاعف می‌شود. چرا که سازمان آموزش و پرورش محیطی به تمام معنا انسانی بوده و مدیریت آن در شبکه‌ای گسترده و در عین حال پیچیده از روابط انسانی فعالیت می‌کند. «اندیشمندان به این نتیجه رسیده‌اند که سرمایه گذاری در بخش آموزش و پرورش می‌تواند مانند سرمایه گذاری در دیگر عوامل رشد و توسعه، سودآور و کارساز باشد زیرا فراهم آوردن نیروی انسانی کاردان متخصص و هم چنین پرروش مردم با فرهنگ و آگاه سبب می‌شود تا اندازه بهره‌وری و بهره گیری از هر گونه سرمایه گذاری مادی را فزونی فراوان بخشید». رهبری آموزشی مهم‌ترین عامل تعیین کننده اثر بخشی محیط و جو مدرسه است. مدیریت مدرسه در تربیت بسیاری از دانش آموزان و شکل دادن به شخصیت آن‌ها، آسان کردن جریان رشد و پرورش پیشبرد آموزش و یادگیری و هم چنین تحقق هدف‌های آموزشی دخالت و نفوذ چشمگیری دارد، لذا انتخاب سبک رهبری مناسب برای مدیر امری بسیار حیاتی است زیرا مدیر با رهبری پویای خویش می‌تواند موجب پیشبرد امور آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم نماید