کتاب اثرات الگوی تدریس پنج مرحله ای بایبی اثر فاضل رستم نژاد نشر هورین

معلمان اگر با اصول و مبانی تعلیم و تربیت، با ویژگیهای یادگیرندگان و نیازهای آنان و روشها و فنون تدریس آشنایی نداشته باشند هرگز توانا نخواهند بود به عنوان سازندگان جامعه اجرای نقش کنند و دانش آموزان را برای برخورد با شرایط مختلف زندگی و موقعیت های جدید که رو به رو می شوند، آماده کنند (شعبانی، ۱۳۹۸). متخصصین تعلیم و تربیت در تلاش برای بهره گیری از مفید ترین روش ها، در راستای یادگیری بهتر و عمیق تر، ضمن مخالفت با تعریف های قبلی تدریس به روش هایی تأکید دارند که در آن دانش آموزان نقش عمده ای در جریان یادگیری بر عهده داشته و در گرفتن روش ها و انتخاب هدف ها با معلم همکاری می کنند. الگوی تدریس پنج مرحله ای بایبی (E۵) از جمله روش هایی است که متخصصین آموزشی بر آن تأکید دارند (عزیزی و همکاران، ۱۳۹۴). بر این اساس، هدف از انجام مطالعه‌ی حاضر، اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی تدریس پنج مرحله ای بایبی E۵ بر شایستگی تحصیلی و شیفتگی تحصیلی دانش آموزان می باشد.